2022年度质量报告
（石家庄法商中等专业学校）
一、基本情况
（一）规模结构
石家庄法商中等专业学校于2007年4月经石家庄市教育局批准设立的一所全日制中等职业学校，今年是第14年，它的前身是河北工程技术学院（原石家庄法商职业学院）中专部。目前学校占地总面积400余亩，建筑面积103100平方米。在校生规模达到6895人，毕业人数2132人。
（二）设施设备
1、校内建有三大教学实训中心：
第一实训中心：为计算机网络中心、电子竞技实训室、客房实训室、餐饮实训室、会计实训室、建筑实训室；
第二实训中心：为数控金工实训室、建工实训室、汽修综合实训室、建筑模拟项目部、无人机模拟实训室；
第三实训中心：为蒙台梭利、奥尔夫音乐活动室、形体实训室、声乐实训室、钢琴实训室、美工实训室、数字电钢琴实训室、美容美体实训室、航空实训室。
2、为适应职业教育发展的需要，学校根据国家深化产教融合、创新校企合作的要求，结合职业教育的办学特点，打造以“依托专业办产业，依托产业促专业”的原则，通过“外引内投”的方式，建立了校外教学实践基地：学校投资创办了6所高标准的贝斯特双语幼儿园，1个三星级的快捷酒店、1个汽车维修服务公司等实习实训基地。
（三）教师队伍
我校高度重视教师的队伍建设，按照教育部2010年印发的《中等职业学校设置标准》，撰写了我校《教师队伍建设规划》，规划对教师队伍在数量和结构、素质、能力等方面制定了建设标准，还制定了教师资历提升工程，2021年学校现有专任教师164人，其中研究生学历10人、本科学历92人，学历达标率88%。本学期学历提升教师22人，参加教师资格证考试55人学校在努力打造一支“规模适度、结构合理、梯度完整、师德高尚、素质优良”的师资队伍。在教师队伍建设中，我们重点抓以下工作：
1、注重教师的师德师风建设：每年的教师节学校都会开展师德师风的教育培训，2021年的教师节，为了树立教师身边的榜样，请在学校工作多年的宋蕊老师和张月老师做了经验交流，分享了他们在十几年的工作中，不断的学习和努力实践的事迹和经验；还开展了新老教师结对活动，学校还建立了《石家庄法商中等专业学校师德师风检查制度》，《石家庄法商中等专业学校违反师德师风一票否决制》，《石家庄法商中等专业学校专任教师级别评定实施办法》，《石家庄法商中等专业学校团队建设检查评价制度》。
2、注重教师的学习团队建设：学校注重教师队伍的学习，建立学校工作计划链和学习链，使他们保持先进的教育理念。开学初，制定了《石家庄法商中等专业学校学习团队建设方案》；有三个层面的方案即学校层面、部门层面和个人层面的学习计划。
3、注重创新型团队建设。在学校教学管理中，本着以科研为向导，以改革为动力的管理理念，在2020年学校组织的职教周活动中，除了学生展示作品和技能，还组织了由企业和学校专业教师组成的专家指导委员会，开展对教学改革的研究；开展信息化教学研究，学校安装了现代化《校宝》管理系统，建立了教学资源库和教学评价系统，这学期为了培养学生的自学能力还开设了限定选修课，老师们自编教材开展中华优秀传统文化教育，劳动教育、职业素养、大国工匠教育。这种学校方式不仅培养了学生的自学能力，还是课程育人的重要方式。
（四）思政体系
2020年教育部关于印发《中等职业学校思想政治、语文、历史课程标准》（2020年版的通知），我校按照国家要求开足开全课程。思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。中等职业学校思想政治课程是各专业学生必修的公共基础课程。本课程以立德树人为根本任务，以培育思想政治学科核心素养为主导，帮助中等职业学校学生确立正确的政治方向，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，提高职业道德素质、法治素养和心理健康水平，促进学生健康成长、全面发展，培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。2019年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》要求整体推进学校学科德育，深度挖掘各门可蕴涵的思想政治教育资源，解决好各类课程与思政课相互配合的问题，发挥所有课程育人的功能。构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系。
学校教务处组织老师们学习了国家文件，各学科在教学中渗透德育的课题，在研究的基础上编写出《开展课程育人方案》；学校组织撰写开展国旗下系列演讲和主题班会系列活动教材，目前学校在构建大课堂教育，按照德育教育三环节：感化、强化、内化开展德育教育。
二、学生发展
（一）学生素质
全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。素质教育就是要开展全面发展教育和培养学生的创新精神和实践能力，我们坚持了五育并重，以培养全面发展的社会主义建设者。1、在德育教育方面
一是学校成立德育工作小组。主抓德育工作的校长任组长，全面负责学校的德育工作；学生处处长任副组长，具体负责学生教育工作，牵头理念方面建设、侧重负责活动育人；教务处处长统筹，各专业负责人具体负责课程育人，参与理念方面建设；招生办主任负责文化育人，牵头负责校园文化建设（墙体文化）；就业处处长牵头负责实践育人，组织好学生各类实习活动；校办室主任和后勤处处长牵头负责管理育人（生态文明、爱护公物、勤俭节约）；学生处处长和就业处长负责协调好学校、家长、企业和社会协同育人。二是做好德育工作规划。党的十八大、十九大确定的党的教育方针和国家颁发的有关德育工作的文件，为我们指出了德育工作的方向。学校组织制定了《石家庄法商中等专业学校2020年——2022年发展规划》的基础上，制定了《石家庄法商中等专业学校德育工作三年规划》，规划按照国家提出的三全育人要求，制定了全员、全程、全方位育人的计划。按照德育知情意行的德育规律和五内容六途径的德育教育要求，对不同年级的对德育内容、德育途径、德育方法和形式进行精心谋划。还建立了相关的制度以保证教育计划的实施。
三是开展知行合一的教育。对学生进行法制教育、生命教育、安全卫生知识教育、心理健康教育；对学生进行爱国主义、集体主义、感恩教育等情感教育；进行学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、锻炼习惯、文明习惯的养成教育；培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自主学习等方面开展教育。
学校组织生态文明教育进课堂，组织三节教育主题班会，即节水节电节粮教育。通过教育的作用转变人类文明价值观念。学校是我们学习和生活的场所，维护校园、教室、宿舍、用餐环境，细微之处彰显优秀学生品质。 根据青少年心理健康发展特点，学校进一步加强引导，为了保证教育效果，学校组织学生处、教务处、就业处按照《中等职业学校学生学籍管理办法》中提出的：学生达到以下要求，准予毕业。思想品德评价合格；修满教学计划规定的全部课程，借成绩企业成绩合格或修满规定的学分；顶岗实习或工学交替实习鉴定合格。制定了《石家庄法商中等专业学校学生品德评价方案》、《石家庄法商中等专业学校学生学习成绩评价方案》、《石家庄法商中等专业学校学生实习评价方案》和三项评价实施细则。
2、在智育教育方面
教务处按照新修订的人才培养方案开设课程，建立了技能提升工程，组织了21级的普通话训练和技能天天练活动，19级同学们正在积极备战，准备参加石家庄教育局组织的技能大赛活动，今年我校组织了学前专业汽修专业数控建筑汽修电子商务动漫平面设计共17个专业代表队 ，85名学生参加近期的比赛；教务处还对9月10月同学们的学习情况进行了学习型班级和学习型个人的评比活动，对出勤上课状态，作业质量，笔记质量、回答问题、在实训室劳动等方面进行的评比，有14个班获得了流动红旗，有260名同学获得了学习型先进个人，在10月25日周一早上升旗时颁发了学习型班级流动红旗。3、在体育教育方面
学校除每天正常组织早操、课间操、体育课外，5月份学校举行了创意文化节运动会活动，还按照国家印发的《全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》每天在没有体育课的时间开展1小时的体育活动。在组织的课外体育活动中组织同学们开展了跑步、做操和体能训练活动。教务处、校团委和学生处分别在2021年10月组织广播操比赛、10月份举办三对三篮球争霸赛，11月份举办拔河比赛和跳绳比赛。 按照教育行政部门的要求：学校组建了达标测试小组，由主管教学吴广宁校长牵头负责在12月份开展体育达标测试，并完成按照教育行政部门的要求完成体育成绩的上报工作。4、在美育教育方面
《国务院关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，学校在全面开展美育教育学校会在每年组织全校的文娱联欢会活动，给同学们展示才能的机会，10月31号，学生处组织了学校第十五届校园唱歌比赛，95%以上的同学登上演唱台，激情高唱红歌，我们的班主任老师和同学们同台演唱。不仅回顾了党的历史，陶冶了情操，还培养了同学们表演能力。学校我们倡导课前一支歌，还可以边唱边律动，使同学们在美好的音乐声和带着愉快的心情进入学习之中。5、在劳动教育方面
学校注重劳动教育和劳动能力的培养。在学校组织的升旗活动开展劳动教育，学校主管就业工作宋佳峰校长做了《加强劳动教育是中职生的必修课》的演讲，他在演讲中提出：“劳动教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要环节，我们要以劳健体，以劳育人，以劳立志，以劳促创；还告诉同学们：作为一名中职学生，我们要逐渐培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果呢，感受劳动是最光荣，最伟大的，最美丽的，进而尊重劳动，热爱劳动，崇尚劳动。学校按照中共中央国务院颁发了〈关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见〉。学校根据国家每学期要安排一周劳动的要求，开展了值周劳动教育，在值周中同学们对学校卫生保结和清扫卫生死角，学生处还组织每周二的卫生大扫除活动。同学们开展的都是自我服务性劳动；学校制定了技能提升工程，除了抓好实训课的技能训练，还开展了天天练活动和二课堂活动；我们学校20级学前专业、数控专业和汽修专业他们已经按照国家的要求开展了跟岗实习。在各项劳动教育活动活动中，使同学们学会劳动，培养热爱劳动的品质，养成热爱劳动的习惯。
（二）就业质量
一是毕业生总体情况。我校2021年18级毕业生总人数为2132人，选择升学人数1530人，占毕业生总人数的71.76%；选择就业学生人数为602人，占毕业生总人数的28.24%。就业率100%，对口就业率100%。二是各专业大类就业情况。我校毕业生主要集中在文化教育类、信息技术类、加工制造类、旅游服务类和财经商贸类。通过实际就业情况分析，文化教育类、加工制造类、旅游服务类都可以做到对口就业，信息技术类对口率稍低，但是可以在对口会相近就业。
三是我校毕业生就业主要特点。 根据以上数据分析，我校2021年毕业生的就业情况主要呈现以下特点：
毕业总人数增加，参加升学人数增多，选择就业人数下降。今年毕业生为2018年9月份入学学生。随着社会大环境、用人单位对人才学历要求提升，以及提升学历途径增多的影响，今年选择升学学生人数大幅度增加。除美容美体专业学生没有对口专业没有选择升学外，其他专业很多学生报名参加高职单独考试、对口高考或者普通高考。参加升学比率达到总毕业生人数的71.76%。根据实际情况看，选择升学人数比率逐年上升，选择直接就业人数下降。
就业区域仍多集中在省内。
今年就业因新冠疫情尚未完全消除，学生家长对外地就业存在各种担心。学校结合实际情况，借助河北、特别是石家庄经济发展大好时机，同时也为消除家长学生担心，学校大力加强省内合作企业联系与沟通，选择多家信誉好的知名企业，向毕业生进行推荐。这不仅有利于毕业生就近就业，更快熟悉工作环境、适应社会，规划自身发展，也让家长放心，同时也有利于用人单位进行人员招聘、管理，保证单位平稳运行。
（三）升学情况
随着企业发展科技进步，国家和社会对人才需求标准越来越高，许多企业招聘员工的条件已经是大专学历。通过实习，不少学生认识到知识的重要性，深感自身知识的匮乏，希望能继续读书。社会大环境、用人单位对求职者学历要求也有明显提升，国家也增加了提升学历的途径，鼓励中职生进一步学习。21年报名参加高考学生人数大幅度增加。为满足学生需求，适应社会发展，学校会在三年级开始对学生进行升学和就业专题讲座，鼓励学生参加对口高考、高职单招考试 2021年18级学生2132人，选择就业602人， 70%的学生选择了升学。在我市参加报名的553人，录取率98%。（四）开展创新创业教育，为学生开创未来打下基础。
国家发展战略就是学校教育改革的风向标，对学校教育有着导向作用。我们注意到，在中国960万平方公里的大地上，正在开展着大众创业，万众创新运动。我们学校教育怎么样按照国家的要求培养具有创新意识和创新创业能力的新一代，是我们在研究和思考的问题，我们具体的做法和体会是：一是开设了《实习与就业指导课程》，通过系统的学习和了解创业的要素，让学生了解创业的意义及创业所具备的条件，从而为未来的发展打下做好心理准备和掌握相关创业知识。提高他们对创业的认识 。在学习中激发学生的创业兴趣；学生有了创业的意识和相关知识的储备，可以为创业打下坚实的基础。在学生进入企业是我们更希望学生立足岗位开展创造性的工作，逐步积累工作经验为今后创业打下基础。
二是在德育教育中培养学生的四自能力。我们学校对学生的教育进行了精心的谋划。在开展良好的行为习惯培养中，我们还开展了自我教育、自我管理、自我服务、自主学习的培养，在实践中我们发现独立能力强的学生，更容易迸发出创造性的开展活动的特点。为此，我们在一年级开展四自意识培养，从二年级开展进行四自活动，通过成人礼活动让学生知道我们已经长大了，要用成人的标准要求自己了，进而开展“学生进一步，老师退一点”活动，让同学们体会自己管理自己的快乐。
三是在教学活动中开展创新创作能力培养 。如：数控专业采用项目教学，任务驱动，学生在完成常规教任务之余，还可以自己设计零件，将零件的设计方案，和加工工艺编辑好后交由专业老师审核，通过后进行生产制作，数控专业先后完成了自制车床，钻床，飞机模型，火炮，嵌套魔方等创意作品。
法商教育集团的六家连锁幼儿园，是我校学前教育专业的实训基地。为了做好校企融合、双元育人模式，我们两周进行一次园长讲座。讲座主要内容为幼儿园保教工作实务。将幼儿园的实际案例放到讲座中，通过讲座案例激发学生的兴趣。同时《幼儿园保教工作实务》这门课程系统的帮助学生建立了专业知识体系，又可以指导学生将所学的理论知识和专业技能运用到幼儿园的实践工作中，通过情景模拟还原幼儿园场景。为学生将来走上工作岗位，打下扎实的基础。二年级开设这门课程，将一年级所学的教育学、心理学、卫生学专业理论知识进行了巩固，通过课堂实训使学生掌握幼儿园各种设备的使用方法及工作流程，掌握幼儿园各类状况的处理方法。实现学习与就业的无缝衔接。
三、教学改革
我们在教学管理中，一直秉承科研为导向，改革为动力的理念，开展教学改革，促进教学质量的提升。具体做法是：1.更新专业设置，培养现代化企业生产建设者
近年来，学校加强了专业建设研究工作，组织了专业建设委员会，专业建设委员会由主抓教学工作的校长任组长，成员由各专业部负责人和就业处、招生办负责人组成。由各专业负责人对市场调研的基础上，根据国家颁发的中等职业学校的专业目录等文件，先确定专业建设方向，并在专业建设委员会上进行专业建设意见的宣讲。2、开展三教改革，全面提升教学质量。
一是重视教师队伍建设，把转变教师教育观念放在首位，在组织学习型团队建设的基础上，建设创新型团队定期修订人才培养方案，通过每年组织的职教周活动请企业专家走进学校观看学生的技能展示活动，同时为其进行质量诊断。教务处组建了由企业专家组成的专家指导委员会，听取专家对各专业制定的的人才培养方案修订的意见。保证了学校教学内容和企业生产的对接。二是学校注重课程建设，为了落实国家对中职教育人才培养要求；为了培养现代化建设所需要人才，2021年初教务处制定教学标准和课程标准，对各专业的人才培养方案和教学大纲进行了修订，对教学进行了改革。从2021级开始，实施学分制管理，将公共必修课、专业必修课、选修课自修课，实习都计入学分；2021年上半年，开设的限定选修课，老师们自己撰写了：“中华优秀传统文化教育，劳动教育，职业素养，大国工匠”教学内容，每周安排一节，学生在手机上自学，期末组织考试，成绩合格记入学分。通过课程改革满足企业对人才培养多样化需求，也满足学生对学习多样化的需要。
三是开展了教学方法的改革。学校制定了技能提升工程方案，各专业根据实际情况开展项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式，还开展了天天练计划和二课堂训练为同学们一生从事职业打下扎实的基础；我们运用定性与定量相结合、重视结果更注重过程的现代管理理念，将同学们在平时的出勤、课堂表现、作业完成情况这些过程性的评价以40%的权重计入期末成绩；为了提高结果性评价的力度，我们对期末考试方式进行了改革：公共课和专业理论课考试实现教考分离，从题库中选取考试内容；技能考试以抽签的形式确定同学们的各科目的具体考试题。
四是信息技术使学校发展进入快车道。为了适应现代化人才培养的需要，我们按国家要求在个专业开设了计算机课程，在计算机专业及高科技专业的教学计算机有1000台，基本满足教学需要。各教室已经安装了多媒体设备，开展多媒体教学，要求老师们自己根据教学内容制作课件，教务处还开展了教学资源库的建设。2020年学校购置了《校宝管理系统》实现了数字化校园管理。校宝的使用中不仅存入大量的工作过程材料，还开展了教学管理和评价工作，实时的记录评价使学校真正实现了向管理要质量向管理要效率的目标。
四、校企合作，促进学校发展
多年的办学中，我们学校已经和企业形成二种合作模式。一是学校建立了一般合作的企业，这些企业为学生提供实习和就业场所。目前学校已经有近百家合作企业。二是建有深度合作企业。深度合作企业在学校设立实训基地。 从2019年我校成功申报了《电子竞技运动与管理》、《无人机操控与维护》两个新专业，并分别与石家庄幕璨教育科技有限公司和河北翼龙航空两个企业建立合作关系， 共同培养《电子竞技运动与管理》、《无人机操控与维护》的专业人才。两个专业办学地点都在法商学校，学校提供教室和设备，企业负责派师资和安置就业。和企业的合作结果是我们看到学生的升学情况和就业情况,我们会给予高度的重视。五、政策保障（政策、财政专项与质量保障的落实与成效）
（一）政策落实。依据冀财教[2020]87号文《河北省财政厅等三部门关于印发<河北省现代化职业教育发展专项资金管理办法>的通知》，我校2020年9月至2021年6月共收到财政拨付免学费款1900余万元。（二）经费保障。我校收到的财政拨付免学费款主要用于校园建设、教职工工资支出、教学活动支出、日常办公支出、学校水电及取暖等费用支出。
（三）专项引导。财政拨付的免学费补助资金，弥补了我校因落实免学费政策而形成的经费缺口，为我校的正常运转及事业发展提供了保障。
六、国际合作
国家开放发展的战略，对职业学校人才培养也指出了方向，我们培养的人才不仅能走出市的大门，还应有这样的心胸走出国门。我们也在寻找机会计划从就业方面为突破口，目前已经和企业联系并在运作中。七、服务贡献
（一）服务终身学习。学校既重视对学生升学方向的引导，也注重开展终身学习的教育，不论在开学典礼还是在对学生的学习管理和引导中，都重视对学生学习目标教育，自主学习和创造性的学习能力的培养，以及对学生开展的学习评价等方面，体现了对学习目标、学习兴趣、学习方法等方面的激励和引导和培养乐学、勤学、会学、自学的学风；在学习评价中的把预习、出勤、听讲、回答问题和完成作业情况都列入平时的学习考核中，2021年下半年开设的限定选修课，不仅开展素质素养培养，还培养学生的自学能力，学生自学能力的提高必将带来他们形成终身学习的习惯和成为可持续发展的一代新人。（二）服务区域发展。学校在2008年就提出建立“服务京津冀”的办学理念，提出了：“立足河北，面向京津冀服务环渤海，为城市可持续发展输送高素质应用型专门人才”，并将这一理念做成牌匾挂在学校会议室，作为学校发展的校训。多年来我校已经开始了组织学生到河北、北京、天津开展实习或推荐就业。如在北京的首都机场，大兴机场，北京信雅达科技有限公司，北京长安汽车有限公司，天津一起丰田汽车有限公司，莎蔓莉莎美容集团天津公司。河北长安汽车有限公司。河北特乐信息科技有限公司石家庄科林电气股份有限公司等多家大型企业提供人才服务。
八、院校治理
在学校发展中，我们坚持了“加强管理向管理要质量”的管理思想。我们也深刻的知道，教育要落实党和国家的教育方针，把立德树人作为我们学校的根本任务。把国家及各级教育行政部门颁发的文件认真组织学习和落实，为了保证依法治校，我们建立了《石家庄法商中等专业学校制度建设的有关规定》，使学校工作向有序有法方向发展。（一）学校建有一支德才兼备的管理队伍。学校组织机构健全，建有一部一委一会（党支部、校团委、学生会）等党团组织；设有学生处、教务处、就业处、校办公室、招生办、后勤处、卫生防疫处、餐饮中心等部门，各部门职能清晰，各岗位职责明确。
（二）学校开展体系化建设，实施精细化管理。学校管理的过程是计划、实施、检查和总结。我们就是按照管理的规律开展的学校管理。除了学校的规划和计划，我们还在学校各部门开展了工作过程的体系化建设：如德育教育体系、教学管理体系、就业管理体系；还打造了计划链，健全了学校计划、部门计划和个人计划体系；计划包括全面计划和专项计划，学校有校历，还建有周计划制度。为了实现精细化管理，要求各大项工作都要撰写专项工作方案。使各项工作扎实有效的推进。
（三）学校建立质量监管和评价体系。学校按照《中华人民共和国教师法》、《中等职业学校教师专业标准》等文件，建立了教育教学工作标准、教学质量监控体系、教师考核制度；又根据教育部《中等职业学校学生学籍管理办法》建立了三大评价：既《石家庄法商中等专业学校学生品德评价方案》、《石家庄法商中等专业学校学生学习成绩评价方案》、《石家庄法商中等专业学校学生实习评价方案》和三项评价实施细则，建立《石家庄法商中等专业学校全面发展的学生评选先进制度》和《石家庄法商中等专业学校教职工评先制度》。
九、面临挑战
由于学校在校生人数较多，师生比超过20:1，师资力量不足，成为制约学校进一步高质量发展的重要因素。出现这一问题的原因主要在于教师招聘难度较大，社会上普遍存在对中职生的教学存在误解。为了切实解决这一问题，进一步提高学校的教育教学质量，学校将加大招聘力度，扩大招聘渠道，继续提高教工待遇，不断增强学校教师的荣誉感，不断壮大教师队伍，提高教师队伍素质，从而推动学校教育教学质量不断提高。石家庄法商中等专业学校
2021年11月23日
